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珍惜错题资源,创造另类课堂——如何围绕错题提升学生数学解题能力

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cqvip:人非圣贤,孰能无过?再优秀的学生在解答数学习题期间也会出现错误的情况。所以,客观看待学生在解题期间出现的错误,带领他们分析错误的原因,找出纠正错误的方法,这无疑是教师所要思考的重中之重。而且,经典的错题资源往往可以称为探索数学真理的明灯。

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来源
《安徽教育科研》 |2018年第7期|P.8-9|共2页
作者
邹宇;
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作者单位

[1]镇江市实验高级中学江苏镇江212000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 错题资源; 另类课堂; 解题能力;

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