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加强数学思想渗透促进综合能力提升

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cqvip:导函数是高中阶段数学教学的重点,也是难点。在教学过程中,会出现含有参数的函数的单调性的讨论问题,这块是学生的薄弱环节。所以如何上好课,让学生知道从什么角度出发进行分类讨论,是解决这类问题的关键。本文结合本人的授课经验,作了如下的归纳总结。

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来源
《安徽教育科研》 |2018年第10期|P.15-17|共3页
作者
吴睿玲;
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作者单位

[1]合肥市第十七中学安徽合肥230022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
含参方程; 方程根的判别; 不等式的解; 分类讨论;

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