农村学校生命教育途径及方法的探索--以古城小学为例

王艳

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cqvip:结合地域特点,挖掘乡土资源,在学科课程教学中渗透生命教育,能够让师生共建的课堂充满生命活力。开展学科活动,丰富校园文化,能使学生在愉悦的氛围中净化心灵,更加自信阳光,真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。利用乡土教育资源开发校本课程,把地方特色资源作为教育内容开发成校本课程,扩大学校基础教育的视野和内涵。

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来源
《安徽教育科研》 |2018年第10期|P.91-92|共3页
作者
王艳;
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作者单位

[1]合肥市古城小学安徽合肥230031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
生命教育; 乡土资源; 学科教学; 学科活动; 校本课程;

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