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微课在小学数学课堂教学中的运用探析

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摘要

cqvip:微课以其微小便捷、短时高效的教学特点,被不断地应用到越来越多的小学数学课堂教学当中。本文尝试从课前、课中、课后等环节结合教学实际,适切地使用微课,在关注知识链接,关注知识形成,关注知识延伸过程中进行了一些尝试与探索,试图发挥微课的最大优势,让学生真正关注数学学习。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2019年第15期|P.84-85|共2页
作者
黄小友;
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作者单位

庐江县泥河小学安徽合肥231560;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
微课; 数学学习; 知识链接; 形成; 延伸;

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