初中历史教学中时空观念的渗透策略

吴甘泉; 黎剑飞

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cqvip:在中学的教育教学过程中,历史学科重在培养学生能够多角度与客观地认识历史事件能力,在尊重史实的基础上对历史事件进行合理的解释,进而树立正确的思想价值认识。"时空观念"就是历史学科培养的五大素养之一,也是培养学生诸多素养的前提。在实践的教学中,关于时空观念素养渗透的途径有很多。笔者目前在课题研究中做了几点尝试,以期能够一定程度上达到提高学生历史素养的目标。

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来源
《安徽教育科研》 |2018年第16期|P.99-101|共3页
作者
吴甘泉; 黎剑飞;
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作者单位

合肥市一六八陶冲湖学校安徽合肥230001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
时空观念; 渗透; 方法;

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