浅谈单元复习课中学生自主探究能力的培养——以“圆柱和圆锥的整理与复习”为例

宗业华

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cqvip:单元复习课是小学数学各阶段常见的课型,它主要起着引导学生查缺补漏,巩固旧知,启发新知,进行阶段性反思的作用。传统单元复习课,大多是以老师为主体的讲解课,老师一遍又一遍机械地把知识要点和脉络再现给学生,学生缺乏主动性和创造性。笔者结合自身教学实践,在单元复习课教学中大胆实践,积极探索利用微课引导学生课前自主预习、课上自主探究、课后有效拓展延伸的学习方式开展教学,从而不断增强学生主动学习的意识,提升学生在复习课中自主探究的学习能力。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第1期|P.59-60|共2页
作者
宗业华;
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作者单位

合肥市竹溪小学西校区安徽合肥230001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
微课; 单元复习课; 自主探究; 知识体系;

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