小学生同伴交往能力训练的探索与实践——以合肥市南门小学海恒分校为例

李澎

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小学生同伴交往能力训练的探索与实践——以合肥市南门小学海恒分校为例

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cqvip:同伴交往是小学生人际交往的重要组成部分,对小学生各方面的发展都有着重要影响。合肥市南门小学海恒分校选取四年级作为实验年级,1、2班作为对照班,3、4班作为实验班。针对实验班依托团体辅导、课堂教学和学校活动三种形式,对学生同伴交往的凝聚力、合作性、沟通力和信任感四个维度进行有针对性的训练,旨在探索提升小学生同伴交往能力的途径与方法。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第3期|P.16-18|共3页
作者
李澎;
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作者单位

合肥市南门小学海恒分校安徽合肥230031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
同伴交往; 小学生; 途径;

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