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巧用多媒体,助力语文课

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摘要

cqvip:衡量一节课导入的好坏,主要看它是否突出了教学目的和教学重点,是否吸引了学生的注意力以及是否激发了学生的求知欲。信息化环境下的导入更具吸引力;多媒体的运用可使课堂活动充满趣味性,使教学更加高效。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第3期|P.83-84|共2页
作者
潘浩琼;
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作者单位

合肥市习友小学安徽合肥230001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
信息化; 教学; 创造性; 课堂; 语文;

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