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立足语篇,三问作者,向阅读课要核心素养

         

摘要

语篇是英语教学的基础资源。在英语阅读课堂中,教师引领学生从语篇出发,以"三问作者"为线索:一问what,即作者的写作内容;二问how,即作者的作品结构、语言特点等;三问why,即作者的写作意图、情感态度。开展系列教学活动,完成和作者、作品的深度对话,实现对语篇全方位、多角度理解和深度挖掘,从而落实英语课堂"培养学生核心素养"的终极目标。

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