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课堂教学效率提高策略分析

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摘要

学生的两极分化情况有着分布范围广和长期存在的特点。要解决这一问题,需要教师改变原有教学模式,以提高学生学习兴趣为基础,以倡导合作学习为手段,以培养学生探究意识为目标,以提升自身专业素养为支撑,采取多种方式提高课堂教学效率,帮助学生实现学习兴趣、学习水平、学习能力的提高。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第14期|P.26-27|共2页
作者
张红兵;
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作者单位

合肥市第六十八中学安徽合肥230001;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学生的学; 教师的教; 现状分析;

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