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例谈中学历史教学中的“用教材教”

         

摘要

教材只是学习资源之一,教师不应该迷信教材,教学中不能局限于“教教材”,而是要“用教材教”,这就要求教师在教学中敢于质疑教材、开发教材、拓展教材。笔者在教学实践中发现,现行高中历史教材并非完美无缺,这更加需要教师用好教材,明辨历史知识真伪,并对教材进行二次开发。

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