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立德树人视域下中职学校数学“学困生”研究

         

摘要

中等职业学校贯彻落实立德树人的根本任务,必须高度重视“学困生”的转化工作。本文分析了中职数学“学困生”的致困原因,并提出建议对策,如学校和教师必须转变教育观念、改革教学方式、密切师生关系,进行个性化的学法指导,提供必要的心理健康服务,帮助他们尽快摆脱学业困境。

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