基于学科核心素养的“钠与水反应的微型化实验改进”

吴宁宁

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基于学科核心素养的“钠与水反应的微型化实验改进”

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钠与水反应实验是高中化学的重点。对此,现行人教版化学教材必修一第三章第1节提供的实验方案是:在烧杯中加入适量蒸馏水,再滴加几滴酚酞试液,向其中投入绿豆大小的钠,观察实验现象。方案虽然简单,但钠与水反应剧烈,且反应快而不易控制,比较危险,浪费试剂。此外,这种方案仅能验证其中一种产物,对另一种产物——氢气没有设计收集和检验步骤,仅是通过推理得出,教师不易解释清楚,学生也难以理解。因此,我们对之进行了改进。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第23期|P.43-4449|共3页
作者
吴宁宁;
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作者单位

合肥市第六中学安徽合肥230001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中化学; 钠与水反应; 微型化实验;

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