利用自主性游戏,促使幼儿主动学习

汤逸清

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利用自主性游戏,促使幼儿主动学习

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自主性游戏及生成课程的开展对幼儿的全面和谐发展,尤其是对积极学习品质的形成具有重要意义。在幼儿游戏质量、教师支持水平不断提升的过程中,捕捉幼儿在游戏活动中表现出来的学习兴趣与需要,及时构建新的课程;同时又以生成的课程,丰富幼儿的游戏内容,不断提升幼儿的游戏水平;幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能,成为学习的主人和发展的主体。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第6期|P.102-104|共3页
作者
汤逸清;
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作者单位

芜湖市实验幼儿园安徽芜湖241000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
自主性游戏; 生成课程; 学习品质;

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