利用“智慧校园”创新肢残学生课程教学模式——以《Flash动画制作》为例

杜黎丽; 赵军云; 李怀彬

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随着"互联网+"技术的进一步发展,基于互联网的便捷、高效等特点,利用"智慧校园",能帮助肢体残疾学生随时随地获取知识,引发肢体残疾学生的好奇心和求知欲,提高他们的学习能力。笔者就"智慧校园"在肢体残疾学生教学中的应用作了部分研究,通过应用发现,它不仅能提高学生能力,还能提高教师的信息化水平,更能有效增强课堂教学效果。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第8期|P.79-80|共2页
作者
杜黎丽; 赵军云; 李怀彬;
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作者单位

安徽省特殊教育中专学校安徽合肥230001;

安徽省特殊教育中专学校安徽合肥230001;

安徽省特殊教育中专学校安徽合肥230001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
“智慧校园”; 肢体残疾; 教学模式;

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