首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >优化设问,破解“导”而不“入”困局

优化设问,破解“导”而不“入”困局

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

历史课堂教学过程中,有品质的导入设问能有效引导学生“神入”课时教学内容。高品质导入设问的创设,来自生动新颖的情境,在情境的语境下自然生成,紧扣课时教学的重难点。贴切的导入设问是破解“导”而不“入”的重要路径,本文通过剖析案例努力寻找这一路径。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2021年第3期|P.88-89|共2页
作者
姜华民;
展开▼
作者单位

合肥市第三十中学安徽合肥230041;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
导入; 设问; 优化; 破解;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 从克里米亚入俄看破解南海困局之道——以美俄战略博弈的视角 [J] . 储昭根 . 亚太安全与海洋研究 . 2021,第001期
2. 从克里米亚入俄看破解南海困局之道——以美俄战略博弈的视角 [J] . 储昭根 . 亚太安全与海洋研究 . 2021,第001期
3. 以农村土地经营权抵押贷款为切入点破解金融支农"担保难"困局 [J] . 王杰峰 . 海南金融 . 2015,第005期
4. 农民“进城不转户”困局如何破解 [J] . 李鹏 ,付昊苏 . 决策探索 . 2015,第003期
5. 因导入导入，不导焉能入——语文课导入方式种种谈 [J] . 夏文辉 . 阅读与鉴赏：教研 . 2006,第011期
6. 从对立走向相融——以提升司法公信力为核心破解"信访"不"信法"之困局 [C] . 翟建超 . 宁波市社会科学界第二届学术年会 . 2011
7. 乡镇政府精准扶贫政策执行困局及破解对策研究——基于Y县X乡的实地调研 [A] . 吴娟 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号