首页> 中文期刊> 《安徽教育科研》 >聚焦小学数学“图形和几何”的教学--以《平行与垂直》一课为例

聚焦小学数学“图形和几何”的教学--以《平行与垂直》一课为例

         

摘要

图形和几何教学因小学生的思维水平不够、生活经验不足等因素,需在认真分析学情的基础上,深度发掘教材,有效突破教学重、难点。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号