巧用新媒体技术,助力小学数学高效课堂——以“认识平行与垂直”一课为例

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施

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机译：数学老师准备将ICT整合到课堂中：以以色列的中小学阿拉伯老师为例

机译：数学课堂中小学教师数学教育知识的组成与技术使用之间的关系。

机译：朋辈辅导及后果对小学课堂学生数学成绩的影响

机译：巧用“数学画”点亮小学数学课堂

机译：学生学习课堂评估：对中部地区小学数学的影响。总结报告

机译：用于数学学习的算术板，包括一个矩形的底座，该底座具有10个垂直滑轨，它们彼此平行，每个滑轨上都有十个彩色芯片。侧面有不同编号的横向凹槽，两侧连接有凹槽底部。

机译：用于两个平行的垂直壁之间的间隔的实施例的方法和设备

机译：用于工业或信息技术领域的搁板系统包括具有两个纵向空心腔的垂直轮廓，该纵向空心腔具​​有平行的前部固定面和垂直的前固定面，每个固定面均具有一排固定凹槽