初中道德与法治课堂教学现状调查分析

许崇彪; 赵丛笑

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初中道德与法治是九年义务教育阶段教学的重点内容。通过学习,能够让学生知法、懂法,知荣辱、明法理。然而,在课堂教学实践中,有些学生对道德与法治课程认识不到位、不感兴趣。文章通过对道德与法治课堂教学现状以及学生对道德与法治课程、生活化案例教学的看法等的调查,探索初中道德与法治课堂生活化教学策略,为“基于学生核心素养的初中道德与法治课生活化教学实践研究”提供依据。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第9期|P.4-5|共2页
作者
许崇彪; 赵丛笑;
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作者单位

淮北市海宫学校安徽淮北235000;

淮北市海宫学校安徽淮北235000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中; 道德与法治; 教学现状调查; 分析;

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