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疫情防控背景下的“3C”个性化学习策略探究

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摘要

本文将课题研究与疫情防控下的在线教学相结合,探究智慧教育环境下的个性化学习策略,提出“课前(Pre-course)自主学习,体现个性化差异;课中(In class)互动学习,促进个性化发展;课后(After class)拓展学习,发展个性化优势”的“3C”个性化学习策略。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2020年第24期|P.96-9762|共3页
作者
蔡辉; 刘家长; 金艳梅;
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作者单位

合肥市伦先小学安徽合肥230000;

合肥市伦先小学安徽合肥230000;

合肥市伦先小学安徽合肥230000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
疫情防控; 个性化学习; 策略;

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