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班主任快速成长的核心因素初探——以合肥市名班主任工作室为例

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摘要

名班主任工作室是快速促进班主任专业化成长的重要节点,工作室实践表明,高度的职业使命感、正确的教育观、强大的内驱力,是班主任成长的核心因素。本文通过名班主任工作室发展建设的实践,论述其对提高班主任专业能力的重要作用。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第24期|P.13-14|共2页
作者
彭凌龄;
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作者单位

合肥市经贸旅游学校安徽合肥230000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
名班主任工作室; 班主任; 成长因素;

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