在课堂教学中培养学生文化品格的教学实践探究——以人教版英语五年级下册Unit4对话教学为例

胡仕红

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核心素养背景下的小学英语教学对学生文化品格的培养有了更高的要求。英语学习的目的不仅要将其作为一种语言工具来掌握语言知识与技能,而且要将其作为一种文化沟通的手段进行跨文化交际。在英语教学中,渗透中国传统文化、对比中西方文化的差异,有益于中国传统文化的传承,提升文化自信;同时能拓宽学生视野,帮助学生更合理、得体地运用语言进行跨文化交际。本文以课堂教学实践为例阐述如何在课堂教学中,有效地进行文化品格的培养。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第19期|P.114-116|共3页
作者
胡仕红;
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作者单位

合肥市翡翠学校安徽合肥230601;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学英语; 文化品格; 培养策略;

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