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对小学漫画作文的认识

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摘要

漫画作文内涵丰富,而学生阅历相对比较单一,在教学时存在着一定的难度。教师要善于引导学生通过不同角度观察、多层次感悟来解读漫画,善于采用多元化的评价方式来鼓励孩子进行创新写作,提高漫画作文的课堂教学质量,培养孩子写漫画作文的兴趣。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第22期|P.41-42|共2页
作者
季红;
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作者单位

合肥市马岗实验小学安徽合肥230012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
多元化评价; 不同角度观察; 培养兴趣;

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