论课程思政视域下中职生职业素养的提升途径

顾娟

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中职生在我国从业者人数中占据较大的比例,因而中职生职业素养的培养一直受到普遍关注。研究表明,课程思政已成为提升中职生职业素养的有效途径之一。本文分析了课程思政与中职生职业素养的关系,探讨了课程思政的实施途径,即注重思政理论课程,创新课程思政教学思维,夯实专业知识,改革课程评价体系,有效融入职业素养元素。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第24期|P.15-16|共2页
作者
顾娟;
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作者单位

安徽生物工程学校安徽合肥230000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程思政; 中职生; 职业素养;

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