例谈微课在小学数学课堂教学中的有效运用

余花园

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随着新课程的深入推进、现代教育技术的飞速发展,我国的教育大环境发生了可喜的变化:教师的教、学生的学都有了突破性的进展。越来越多的一线教师选择在课堂上使用多媒体,丰富自己的教学内容和教学手段,打造更加有趣和更加高效的课堂。在这样的大环境下,生动有趣、短小精悍、指向明确的“微课”应运而生,备受广大教师和学生的青睐。它可以大大激发学生的学习兴趣;提高学生的学习效率;拓展学生的思维空间。本文笔者将结合课堂实例针对“微课”在小学数学课堂教学中的有效运用进行研究。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第25期|P.102-10397|共3页
作者
余花园;
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作者单位

安庆市大观区海口中心学校安徽安庆246000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高效课堂; 微课; 小学数学; 激发兴趣; 促进效率;

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