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一道数学题引发的思考

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摘要

作为一名数学教师,要深刻领悟数学课程标准的设计理念与要求,坚持规范性与创新性的原则组织课堂教学。同时还要关注数学的生活性,让学生学有用的数学,注重学生数学学科素养的培养。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2021年第26期|P.79-80|共2页
作者
孙丰;
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作者单位

淮北市太阳城学校安徽淮北235000;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
标准; 理念; 规范; 创新; 数学素养;

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