在小学音乐教学中提升学生自我效能感有效策略研究

邓圣珺

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无论学习何种专业,还是从事某一领域,自我效能感都是一个人保持热情与获取成就感的重要精神源泉,因此,提升学生自我效能感已被纳入我国的教育部署。对于小学音乐课堂而言,自我效能感对学生整体音乐素养的塑造与深化具有重要意义。基于此,本文将对自我效能感这一概念做简要分析,并系统阐述在小学音乐课堂中教师如何有效培养与提升学生的自我期望。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第28期|P.74-75|共2页
作者
邓圣珺;
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作者单位

合肥市香樟雅苑小学安徽合肥230000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学音乐; 自我效能感; 概念简析; 可行性路径;

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