融合STEAM教学,有效培养小学生数学学科实践素养

机译：“在未知中寻找快乐”：在中学科学和数学课堂中实施STEAM教学实践

机译：利用计算机编程作为数学教育的有效补充：在21世纪与技术教学和学习的多学科环境中数学实践标准进行实验

机译：利用数学教学提高小学生核心素养的方法研究

机译：反向工程方法向生物学学生教授生态学中的数学复杂性：跨学科教学将数学素养与户外实践联系起来

机译：中学数学教师的专业素养学习：青少年素养，数学教学和成人学习的融合。

机译：群集随机对照试验用于改善基本数学成就的数学教学跳跃数学计划的有效性

机译：基于认知数学数学数学的数学调整和减少初级阶段心理趋势的课程基于认知学徒在数学教学中的数学教学中的数学素养和减少小学生中徘徊的基础

机译：通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养

机译：专门设计用于教育的方法和设备，可通过针对性别的设计，学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养

机译：通过性别特定设计，主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备

机译：设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”