情境教学法在小学古诗词教学中的应用

王芹

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在小学阶段,古诗词教学十分重要,它能够提升学生对中华传统文化的关注度以及掌握程度。从新课改对小学语文教学要求来看,教师应重视古诗词教学,在教授古诗词时积极培养学生的综合素质。情境教学法在现今的小学语文教学中具有实践意义,它采用了全新的教学思维,能够激发学生学习古诗词的热情,从而提升古诗词教学的有效性,促使学生更加深入地了解中华优秀传统文化。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第11期|42-43|共2页
作者
王芹;
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作者单位

淮北市烈山区童亭学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
情境教学; 小学语文; 古诗词教学;

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