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“双减”背景下小学语文渗透美育教育的作业设计

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摘要

“双减”背景下,小学语文作业需要教师花费更多心思和时间去设计,才能实现作业的育人价值。探索语文学科中的美育因素,在作业设计中渗透美育教育,通过搭建分层作业、挖掘传统文化之美、融合劳动教育、注重实践创新,可以增强学生对作业的愉悦体验,提升学生的审美素养,发展学生的语文学科核心素养。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2022年第14期|8-11|共4页
作者
崔标; 杨佳音;
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作者单位

阜阳市莲池小学;

阜阳师范大学教育学院;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
双减; 美育; 小学语文; 作业设计;

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