浅谈小学语文教学中如何有效提升学生的审美意识

刘楠

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小学阶段是学生审美意识觉醒和提升的关键期,语文教师可以通过古诗词教学引导学生发现传统文化之美,激发学生主动学习诗词的兴趣,让学生真切感受到语文中的美,提升学生的审美意识。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第19期|42-43|共2页
作者
刘楠;
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作者单位

萧县龙城镇郝店小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
古诗词教学; 审美意识; 语文教师; 小学阶段; 小学语文教学中; 关键期; 文化之美; 学生主动学习;

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