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张彤;
合肥市育新小学;
古诗词学习; 古诗词意象; 吟诵符号;
机译:浅谈石材文化遗产的岩石的性质,角色和控制:称重和管理生物意象和生物研究生
机译:古诗词探究性学习六法
机译:符合符号思想的登记,帮助学习组合情况
机译:符号学习如何帮助统计学习(反之亦然)
机译:1890-1938年创造捷克身份时的宗教意象和国家符号。
机译:运动(相互作用)行为状态和学习的表示:通过意象和执行方式进行运动学习的三种观点
机译:幼儿配对辅助学习任务中的意象和语言符号过程
机译:引导意象和内部可视化对学习的影响
机译:可穿戴的机器人,能够帮助人们学习单词和符号语言运动(需要学习的语言,运动时的机器人)以及通过使用相同方法来学习运动的方法
机译:弦乐器的学习和教学方法,音乐符号系统以及相应的视觉帮助
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