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宋春玲;
和县历阳镇第二小学;
数学情境; 认识; 思考;
机译:谈小学数学教学中情境角色扮演的有效使用
机译:基于高考数学试题情境创设的主题教学思考
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
机译:情境教学法在小学英语教学中的应用
机译:数学焦虑,数学自我效能感,数学教学自我效能感与小学教师的教学实践之间的关系。
机译:迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式:研究综述2008–2018
机译:在数学课程链条剑桥教学中有效地使用ALیDOی,其对收集发展的影响,并思考阿曼雪尾苏丹国的透视苏丹国在剑桥链中数学课程教学中的有效性及其对发展成果的影响阿曼苏丹酸盐中小学生的视觉思考
机译:将仿真系统转换为教学交付平台的教学设计思考与规划
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
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