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小学阅读教学中读写结合的路径

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摘要

小学语文阅读教学过程中读和写是相辅相成的。在进行阅读教学时,根据课文内容和学生实际情况,开展形式多样的读和写的教学训练,就要在读懂课文的基础上,对课文句段篇的表达意图或言语运用的意图及形式都可以有一个清晰的认识和深刻的感悟,学生学习语文的兴趣和语用能力也会在读写中得到提升。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2022年第23期|43-44|共2页
作者
张海平;
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作者单位

邳州市土山镇第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学阅读教学; 读写结合; 创设情境; 想象;

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