“双减”背景下农村小学生写字教学有效性探索

方大军

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滁州市南谯区大柳学校是南谯区一所偏远农村学校,被称为南谯区的大西北,这里教师队伍老龄化严重,留守儿童较多。随着信息化、城镇化建设突飞猛进的发展,以及电脑、智能手机等现代化通信工具的普及,人们交流、学习的方式都发生了翻天覆地的变化,多方面的原因导致孩子们的汉字书写能力有所减弱。为了提高学生写字基本素养,在中小学加强书法教育势在必行。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第23期|7-9|共3页
作者
方大军;
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作者单位

滁州市南谯区大柳学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
双减; 农村; 小学生; 写字教学;

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