合理整合教学资源培养学生空间观念——以“直线和射线”为例

杨妹

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合理整合教学资源培养学生空间观念——以“直线和射线”为例

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空间观念是数学核心素养很重要的一方面,它是数学课程的目标点,是学生一生都受用的方法和能力。随着基础教育课程改革的不断深入,空间观念的培养越来越受到重视。空间观念不可能一节课、一节课地罗列出来,而是与实际的教育教学紧密联系在一起,实实在在蕴含于具体的课程内容之中。因此,教师要合理整合教学资源,培养学生空间观念。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第28期|27-29|共3页
作者
杨妹;
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作者单位

蚌埠第二实验小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 感官体验; 空间观念;

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