“四措”并举,打造“以学为主”的高三政治复习课——以“走进社会主义市场经济”一课为例

姚露阳

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针对一些教师对“以学为主”的活动型课程只适用于新课教学的误解,本文以高三政治复习课“走进社会主义市场经济”的课堂探究和实际教学为例,展现了学生主体性实现的可能性,并从构建知识网络、设置有效情境、辨析易错观点和巧设课堂留白四个维度提出了“以学为主”的高三政治复习课的基本要求,为深入落实“以学为主”的课堂实践做了有益探索。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第30期|26-27|共2页
作者
姚露阳;
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作者单位

合肥市第十中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
以学为主; 高三政治; 复习课;

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