中职旅游专业学生职业素养提升特色课程评价量化的探索

甘伟锋

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职业教育的评价事关职业教育发展的方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。可见,构建中职教育类型特色的人才培养质量控制体系十分必要,也非常关键。目前,中职教育的评价体系仍存在一些问题,特别在质量监控方面,有“三失”现象。本文基于提升旅游专业学生的职业素养赋能,立足于特色课程的教学评价改革这个重要抓手,致力于评价主体、评价内容和评价的方式应用等三方面进行重构或优化,为中职特色课程的评价体系的构建、成型及完善提供有效的借鉴。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第30期|106-109|共4页
作者
甘伟锋;
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作者单位

北海市中等职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
特色课程评价; 职业素养; 旅游专业;

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