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构建与医学教育国际标准相衔接的医学本科专业教学计划的几点做法

         

摘要

为适应医学教育的发展形势,积极与"全球医学教育最低标准"相接轨,安徽医科大学对临床医学专业课程设置进行了新的设计与整合,以培养具有多方面潜质、多方面能力和良好职业道德与人际沟通素质的人才为价值取向,按照"一个标准、一个原则、两个整合、两个环节、九个模块"的思路制定了新培养方案,为深化教学改革,培养创新医学专门人才明确了方向.

著录项

  • 来源
    《安徽医药》 |2010年第8期|989-991|共3页
  • 作者单位

    安徽医科大学公共卫生学院,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学教务处,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学公共卫生学院,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学教务处,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学教务处,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学教务处,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学公共卫生学院,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学公共卫生学院,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学第一临床学院,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学教务处,安徽,合肥,230032;

    安徽医科大学教务处,安徽,合肥,230032;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    课程; 设计; 整合; 培养方案; 医学教育标准;

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