培养方案

摘要： 通过国内外人才培养模式的现状分析,在教育理念、培养目标、培养方案修订、课程建设以及工程实践能力和创新能力培养的方法和措施上进行了探索.

摘要： 工程教育专业认证是提高专业人才培养质量的重要抓手,合理的专业人才培养方案是专业通过工程教育认证的重要保障.研究从工程教育专业认证和机械类专业的现状分析入手,提出专业人才培养方案修订"吻合三大理念、对标三类文件、包括三大要点、增色五个附件"的"3335"内涵设计,可为机械类专业基于工程教育进行培养方案优化设计提供理论借鉴或方法参考.

摘要： 工科研究生是国家建设和发展的生力军和主力军,我国高等工程教育急需培养具有创新思维能力的工科研究生。本文结合工科研究生的创新思维特点,以OBE理论为支撑构建培养目标,反向设计工科研究生创新思维能力培养课程体系;以电子科技大学为例,阐明“本专业+跨专业”教学内容、“互联网+教育”教学模式和“政产学研”教学体系的培养方案。以期用科学教育方法来提升学生创新思维能力,培养具有创新实践能力的高学历人才。

摘要： 目的:构建线上线下相结合的妇科专科护士培养方案,为我国妇科专科护士的培养提供参考。方法:以岗位胜任力为理论基础,运用文献研究法、专家会议法和专家函询法,确立妇科专科护士的培养内容、方式以及学时数。结果:两轮专家函询的有效问卷回收率分别为94.74%和100.00%,专家权威系数为0.938和0.957,肯德尔协调系数分别为0.199和0.226,最终确定的妇科专科护士培训课程内容包括专业知识、专业技能、专业能力和职业特质4项一级条目、17项二级条目、43项三级条目,共127学时。培养方式包括学习形式、教学形式和考核形式。结论:本研究所构建的妇科专科护士培训方案科学、可靠,可为我国妇科专科护士的培养提供参考。

摘要： 该文运用文献资料法、归纳演绎法、逻辑分析法,在OBE理念指导下对体育教育专业人才培养方案的修订进行研究分析。根据OBE理念"产出导向"的内核,提出了注重学习成果、遵循目标导向、突出协同合作以及强调成果评价的四大修订原则,并提出在体育教育专业人才培养方案内部逻辑关系厘清的基础上,首先,根据"产出导向",定位培养目标,细化毕业要求;其次,强调"以学生为中心",构建课程体系,优化教学设计;最后,体现"持续改进",形成有效支撑,提升培养质量。

摘要： 随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的全面实施,我国高等医学检验教育进入了一个全新的发展阶段。如何创新教育教学理念,促进学生全面发展,实质性地提高医学检验技术专业人才培养质量,是需要认真研究并解决的问题。本文认真分析了医学检验技术专业人才培养存在的问题,针对医学检验技术专业人才培养中的重要环节,优化了培养方案,改革了教学方式方法,优化了教学手段,建立了自主学习管理制度。实践应用表明,这项改革提升了医学检验人才培养质量,转变了教师教育教学理念,教师教育教学水平显著提高,平台建设取得了显著成效,专业内涵建设稳步推进。该项目成果主要在我校医学检验技术专业中、临床医学和口腔医学专业中推广应用,取得了显著的成效。

摘要： 普通学校对随班就读学生除了按普通教育的要求进行教育教学外,还要针对随班就读学生的特殊需求提供必要的支持和服务,最大化地促进其融入普通教育。随班就读学生的“双班制”安置方式体现了“以学生发展为本”的理念,是“一人一案”的有效实施途径。

摘要： 目的了解护理教师培养本科护生科研创新能力的态度及行为现状,并分其析影响因素。方法2021年1-3月在河南省4所护理院校采用方便抽样方法选取护理教师372名,采用一般资料问卷、培养本科护生科研创新能力的态度及行为问卷以及科研驱动教学能力问卷进行调查。结果护理教师培养本科护生科研创新能力的态度-行为平均总分为(56.53±10.97)分,偏上;平均态度维度为(25.94±4.19)分,偏上;行为维度平均得分为(30.59±7.89)分,偏下。是否是“双一流”建设高校教师、科研能力、合作交流能力、个人发展动力是其培养本科护生科研创新能力的态度-行为水平的影响因素(P<0.05)。结论护理教师培养本科护生科研创新能力的态度-行为水平有待提高,可以通过提高护理教师的科研能力、合作交流能力以及个人发展动力,对标“双一流”建设高校、加强护理教师和本科护生科研创新能力培养的联系等方式,合理引导护理教师在本科护生科研创新能力培养方面的行为。

摘要： 中外合作办学是中国地理学人才培养国际化的重要动力。分析中国高校地理学本科中外合作办学项目或机构案例,重点总结中法高等教育合作经验和地理学本科专业中英合作经验,诠释地理学本科专业中外合作办学模式及特色,研究认为中外合作人文地理与城乡规划专业培养应重视(1)融合开展英语/法语语言教学与专业课程英语/法语教学;(2)对接英(美)/法两国高校地理学专业特色与方向,培养学生城市与区域研究、空间规划技术、地缘战略研究素养;(3)统筹学生本科、硕士/博士求学和国内职业生涯需求。

摘要： 随着新型基础测绘和人工智能的不断发展,测绘工程专业的培养方案也应跟上时代的步伐,为国家建设培养新时代测绘领域的建设者和接班人。本文以武汉大学和昆明理工大学的培养方案为例,从培养目标、课程体系、实践教学方面进行对比,分析两所高校培养方案的差异,最后对新时代下测绘工程专业培养方案改革提出了新的思考。

摘要： 以产教融合理念为导向,建立一套集培养目标统一鲜明、课程体系健全可行、培养必修环节和学位授予标准执行监管严密于一体的,能体现研究生科研成果产出高、综合知识与创新能力强的培养方案,是保障学术学位硕士生培养质量的指示性文件.以10所研究生培养单位的林学一级学科为例,运用产教融合理念对学术学位硕士生培养方案分析研究,发现中国林学学科学术型硕士研究生培养方案内容尚存在诸多不足.针对此问题,从课程建设、培养模式、学制与学位授予等方面提出培养方案修订的具体建议.

摘要： 本文围绕高等院校动科类专业应用型人才培养方案的修订的具体措施进行阐述,对动科类专业人才培养方案改革的指导原则和应用型背景下的课程体系优化设计进行了探讨.

摘要： 中国小学教育专业全日制教育硕士的培养刚刚起步,结合2009年国务院学位办发布的《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》,通过对全国各大区域中8所院校培养方案的分析,建议应增强培养方案的多样性或弹性、增强培养目标的合理性和可测性、增强课程设计的多视角、增强实践教学的可实施性和有效性,以保证真正能为小学教育输送高素质教师.

摘要： 本文根据城市地下空间工程专业特点结合近10年的办学经验,介绍了南华大学城市地下空间工程专业特色人才培养方案相关内容,构建了以公共课、专业课和实践课形成的课程体系,并对城市地下空间工程专业特色人才培养方案实施情况进行探讨，以服务为宗旨，以就业为导向，根据社会需求制定教学计划，提高学生综合能力，努力培养适合经济社会发展需求的高素质应用型人才，加强实习基地建设与实践性教学管理，突出实践教学环节的重要地位。

摘要： 实践是工程的根本,校企联合培养人才是卓越工程师教育的核心.高校与企业应共同制定人才培养方案,共同建设课程体系和教学内容,共同实施培养过程,共同评价培养质量.本科层次学生需累计一年的企业学习时间,主要任务:学习企业的先进技术和先进企业文化,深入开展工程实践活动,将理论知识充分的与实践相联系,结合生产实际完成毕业设计.本文围绕"卓越工程师教育培养计划"的标准和要求,结合学校、学科的特点,对广东石油化工学院过程装备与控制工程专业"卓越工程师教育培养计划"中的企业培养环节进行了探讨,详细论述了企业的培养目标和实施方案.文章分析了当前企业培养过程中可能存在的问题,如企业资源偏少,长期合作难度大;企业培养方案有效实施情况;如何有效的监控和考核学生在企业的学习情况等.

摘要： 合理的人才培养方案是实现人才培养目标和培养要求的主要措施及基本保证,而课程体系与教学内容则是人才知识、能力和素质培养的主要载体.制定合理的专业教学计划,优化课程体系与教学内容,是人才培养的首要任务.针对教学研究型本科院校工程管理专业建设情况,分析了人才培养方案以及课程体系存在的问题,提出了优化培养方案、理顺课程体系制定程序、调整课时分配比例等改革措施建议.

摘要： 职业教育是我国教育体系的重要组成部分,大力发展职业教育,加快培养大批高端技术技能型人才,对协调高中阶段教育的均衡发展具有重大的现实意义,也是我国转变经济发展方式、促进工业转型升级、提高产品竞争力的基础工程.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出"统筹中等职业教育与高等职业教育发展"的战略要求,甘肃省在构建中高职立交桥工作中不断探索,努力实践,促进职业教育快速发展.中等职业教育与高等职业教育同属职业教育，人才培养目标具有相似性，只是在专业知识的深度、广度和职业技能水平的高度有差别。若能从中职学校选拔有继续学习要求、职业道德素质好、专业基础知识和职业技能较好的学生到高职院校继续深造学习，就一定能培养出高素质的技术技能型人才，以满足我国经济社会发展和工业化、信息化、城镇化、农业现代化对高端技术技能型人才的需求。因此，加快构建现代职业教育体系和中高职衔接培养技术技能型人才的立交桥，探索中高职相互衔接的教育教学规律，优化职业教育结构和提高教育质量，显得尤为重要。这项工作也符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的要求，包括合理选择中职学校和高职院校，科学确定培养人才的专业，优化设计专业人才培养方案，中职学校与高职院校加强联系。

摘要： 结合目前国内的安全生产形势,分析了我国高等院校安全专业设置的情况和工科院校毕业生的特点,提出了地方工科院校建设安全专业应该注意的几点思考.建议建立合理的学科队伍、设计合理的培养方案，认真做好学科培养方案的论证、重视课程实验、重视专业实习和毕业设计。根据现有实际情况如师资、实验室条件、地方资源，稳扎稳打，充分利用现有资源发挥优势资源，首先打出特色的安全专业方向。加大师资建设力度，及早做好长远规划，包括师资力量配置，师资的进修培养等。平衡好“特色安全”和“大安全”的关系，在学科建设的时候，不能简单地把培养适应所有行业的安全人才作为目标，结果往往会使培养的学生掌握的知识显得多而不精，感觉什么东西都能干，结果做每一样事情都费力，无法满足企业用人期望值。

摘要： 根据郑州大学土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”具体实践,介绍了相关指导思想、培养模式、组织管理体系等,并重点讨论了教学计划中课程体系和实践环节训练安排等问题。

摘要： 研究生是决定研究生培养质量的"内因".本文以某军校的工科硕士与博士研究生为调研对象,对军校全日制研究生在其各培养环节的认识和感受进行了抽样调查,获得了抽样调查数据,并在对抽样调查数据统计分析的基础上,给出了优化研究生培养过程的建议.

摘要： 提供了用于提供时间线的系统和方法，其中所述时间线表示培养基的培养基方案。提供表示培养基方案的时间线可以包括：接收培养基的培养基方案，基于培养基方案在用户界面上生成时间线，监测时间线上的时间，接收与培养基方案相关的一个或多个培养基图像，将一个或多个培养基图像中的每一个与时间线上的位置相关联，该位置与捕获培养基图像的时间相关联，和为与时间线相关联的每个培养基图像生成可选标记，所述可选择标记与时间线上与捕获培养基图像的时间相关的位置对齐。

摘要： 提供了新型培养基配方，其经彻底优化以支持在低接种密度条件下的高生长速率，要求最少的培养基更换，并且成本低廉，而同时保持分化重现性。该配方能够支持人诱导型多能干细胞(hiPSC)生成和100次传代的培养两者。适合于制备100升的培养基的B8补充物等份试样的生成对于任何具有基本设备的研究实验室来说是简单的，其中整瓶培养基花费～$12USD/升。用该制剂，周末自由式hiPSC细胞培养方法是可能的。

摘要： 本发明公开了一种基于诱导培养脐带间充质干细胞(hucMSCs)产物并添加小分子的皮肤细胞修护方案。利用小分子抑制剂或者激活剂调控Wnt、NADPH氧化酶、SystemXc‑和PP2A‑GSK3β‑MCL‑1信号通路诱导性培养hucMSCs，提高其细胞产物皮肤细胞损伤修复的能力。以hucMSCs诱导培养产物为基础液，添加质量分数为神经酰胺(1‑7%)、胱氨酸(0.5‑3%)、烟酰胺(0.2‑2%)和硫辛酸(0.2‑1.5%)的小分子配方组成原液，既能做到冻干还原过程中活性损失相对较小，又能与hucMSCs细胞产物形成互补效应，达到高效修护皮肤细胞损伤的功能。

摘要： 本发明提供了一种个性化培养方案生成方法和系统。所述方法包括以下步骤：计算学科能力：即根据学生ID和科目来计算该学生所述科目的学科能力；计算综合能力：即根据该学生的通用能力和所述科目的学科能力来计算学生的综合能力；生成课程类型：即根据所述学生的综合能力和当前日期来生成课程类型；生成培养方案：即根据所述的课程类型和所述学生的综合能力、科目进度率生成培养方案；输出培养方案：输出所述培养方案。本申请通过上述手段，生成个性化培养方案，实现因材施教，提高学习效率和效果。

摘要： 本发明属于生物技术领域，具体涉及一种NK细胞扩大培养的培养方案。本发明提供了一种NK细胞的制备方法，所述方法包括在CD137、CD28、CD3预处理的细胞培养容器中使用激活培养基、第一扩增培养基、第二扩增培养基依次培养细胞。通过本发明所提供的方法可以在高扩增倍数下获得高纯度的NK细胞。

摘要： 本发明公开了一种简单传代培养方案提高双歧杆菌培养浓度的方法。本发明发现了双歧杆菌的生长惰性并通过有特点的传代培养方案，通过传代培养活细胞浓度提高了10倍以上，这对于制得高浓度的双歧杆菌发酵剂和益生菌制剂与推广其应用都具有重要的价值，同时对于满足人民对高品质食品需求也具有重要意义，其推广应用将具有良好的社会和经济效益。

摘要： 本申请涉及人工智能技术领域，具体公开了一种培养方案检验方法、装置、电子设备及存储介质，其中，方法包括：获取饲育者的个人信息、饲育者所饲养的宠物的宠物信息和饲养宠物的饲育空间的环境信息；根据个人信息和环境信息，构建饲育模型，其中，饲育模型用于模拟饲育空间的生活环境；根据宠物信息构建初始虚拟宠物，以便模拟宠物的生长；将待检验培养方案和初始虚拟宠物输入饲育模型，对初始虚拟宠物进行培养模拟，得到目标虚拟宠物；获取目标虚拟宠物与初始虚拟宠物之间的差异，得到差异信息；根据差异信息对待检验培养方案进行检验处理，以确定待检验培养方案的可信度。

摘要： 本申请涉及人工智能技术领域，具体公开了一种游戏宠物培养方案推荐方法、装置、电子设备及存储介质，其中，方法包括：获取玩家的游戏账号信息和视频账号信息；根据游戏账号信息和视频账号信息，确定玩家的目标游戏风格；获取目标游戏风格对应的游戏宠物的至少一个平均属性阈值，其中，每个平均属性值为对应的属性的数值的最大值或最小值；根据至少一个平均属性阈值与待培养游戏宠物的至少一个属性值进行比对，确定至少一个属性差值；根据至少一个属性差值查询待培养游戏宠物的培养数据库，得到至少一个候选培养方案；根据至少一个候选培养方案生成目标培养方案，并将目标培养方案推荐给玩家。

摘要： 本发明涉及智能计算技术领域，尤其涉及一种基于改进的拓扑排序的培养方案教学计划编制方法，具体步骤如下：S1：根据培养方案中的课程信息，得到反映课程之间关系的有向图G；S2：在拓扑排序中增设阶数对有向图G进行拓扑排序，得到拓扑序列S1；S3：对拓扑序列S1按阶数进行排序，得到序列S2；S4：量化课程设置条件；S5：按课程设置条件，将序列S2分割成若干个子序列，将课程落实到每学期中。本发明能够使教学计划制定自动化，一方面提高教学计划编制的工作效率，另一方面提高教学计划的科学性和合理性，并且可以方便教学评估、专业认证中教学计划方面的数据分析。本发明可以用于高校人才培养方案的教学计划编制，所以实用性强，使用面广。

摘要： 本申请公开了高校培养方案与企业岗位需求的匹配测评方法及系统，使高校能够及时根据企业岗位需求的变化，合理的对专业设置进行调整，提高人才培养质量。该方法采集企业岗位需求，并分析确定对应的标准培养方案，以确定测评试题；根据所述测评试题，对待测评专业的培养方案信息进行评价；所述测评试题的评价维度至少包括课程设置维度、课程内容维度；根据评价结果，确定所述待测评专业与所述企业岗位的匹配度。