基于OBE理论工科研究生创新思维能力培养方案研究

邵云飞; 周湘蓉; 陈涛

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基于OBE理论工科研究生创新思维能力培养方案研究

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工科研究生是国家建设和发展的生力军和主力军,我国高等工程教育急需培养具有创新思维能力的工科研究生。本文结合工科研究生的创新思维特点,以OBE理论为支撑构建培养目标,反向设计工科研究生创新思维能力培养课程体系;以电子科技大学为例,阐明“本专业+跨专业”教学内容、“互联网+教育”教学模式和“政产学研”教学体系的培养方案。以期用科学教育方法来提升学生创新思维能力,培养具有创新实践能力的高学历人才。

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来源
《高等理科教育》 |2022年第2期|40-47|共8页
作者
邵云飞; 周湘蓉; 陈涛;
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作者单位

电子科技大学经济与管理学院;

西南财经大学公共管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
创新思维能力; 工科研究生; OBE理论; 培养方案;

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