工程实践能力

摘要： 通过国内外人才培养模式的现状分析,在教育理念、培养目标、培养方案修订、课程建设以及工程实践能力和创新能力培养的方法和措施上进行了探索.

摘要： 针对软件项目必须按既定计划完成、而多数学生项目开发进度和开发质量难以保证的矛盾和企业以发展和盈利为核心、学校以育人为核心而导致的工程实践能力培养先天不足问题,本文提出一种面向实践能力的逆向CDIO培养模式,按CDIO相反的顺序(即实现能力、设计能力、构思能力和运作能力)培养学生的工程实践能力,以校企合作校内实践基地为核心依托,以研发真实软件产品为目标,以研发真实软件项目为载体,建立按能力分层、责权明确的学生梯队,并相应给出了在具体教学实践中的实施要点。

摘要： 探究实践是在了解和探索自然、获得科学知识、解决科学问题,以及技术与工程实践过程中,形成的科学探究能力、技术与工程实践能力和自主学习能力。科学课程倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,引领学生亲身经历以探究实践为主的学习活动。笔者聚焦问题情境、亲历实验、讨论碰撞、拓展体验,让学生的科学探究有方向、有依据、有共识、有迁移,从而激发问题意识,产生积极体验,学会合作分享,提高解决问题能力,走向深度的科学探究实践。

摘要： 针对中国海洋大学膜科学与技术研究生课程教学中的不足,结合本校海洋学科优势和特色,以提升研究生的科研与实践能力为目标,进行膜科学与技术课程的教学改革与实践.通过调整教学内容、课程思政建设和教学模式改革等,调动学生的学习积极主动性,全面提高研究生的科研能力和实践能力,满足新时代社会经济发展对复合型工程科技人才的需求.

摘要： 《传感器技术》是电子信息类的综合性专业课,传统的传感器技术在教学过程中存在理论性太强,教学实例抽象以及实践以验证性实验为主等不足之处。为了提高学生工程实践能力,现以应用型本科专业建设思想为基础,在理论教学方案实施过程中精简理论环节,加强学生在工程实例中传感器的选取与使用的实践能力培养;将传感器实验由原来的验证性实验进行扩展,具体包括对数据进行处理分析的能力训练、引入虚拟仿真实验、加入综合设计类实践项目。这些教改举措都将对学生在参加专业竞赛以及未来参加工作后的工程应用都起到一个不可忽视的作用。

摘要： 青年教师的工程实践能力是土建类专业高层次应用型人才培养的关键因素之一。如何客观、系统、科学地评价土建类专业青年教师工程实践能力,对于满足当前工程教育认证背景下的人才培养需求具有重要意义。文章采用CIPP模型和AHP相结合的方法构建土建类专业青年教师工程实践能力评价体系,并以吉林省某高校土建类专业为例确定各指标权重。结果表明,提供培训的合作企业、校院两级的鼓励支持措施和任教前的工程训练经历等指标,是土建类专业青年教师工程实践能力评价的重要影响因素。

摘要： 在工程教育专业认证导向下,结合材料成型及控制工程专业培养定位,以培养具有创新精神的应用型工程技术人才为目标,构建“3模块+5平台+多样化、全流程、立体化、内外结合的考核体系”工程实践教育体系,培养学生现代工程实践素养和实践能力,提升实践教学在学生创新能力培养中的作用,促使学生工程实践能力的达成,培养具有创新精神的应用型工程技术人才。

摘要： 针对职业院校嵌入式系统课程上课需求及学生现状,结合学校“1+X”证书制度背景下的考证实验平台,提出一种基于“1+X”证书平台嵌入式系统课程教学方法。通过串行通信控制LED流水灯应用开发项目的课堂实施过程分析,介绍基于平台的项目式教学。该教学方式理论讲解与平台实操结合,学生兴趣浓厚,有效提高学生的嵌入式工程实践能力。

摘要： 在工科专业中,实验、实训等实际操作课程的改革与创新在提升学生工程实践能力和创新能力方面具有重要作用。构建电类基础“实验+实训”立体式课程群,打破课程之间、实验与实训之间的壁垒,探索电类主干课程综合“实验+实训”的人才培养新途径,有助于让更多学生参与进来,提升学生的工程实践能力和创新能力,提升学生与未来工作岗位的契合度。

摘要： 食品工业是关系到人民饮食供给和安全的产业,与发达国家相比,我国的食品工业却大而不强,缺乏自主创新,在产业结构和质量效益上还存在很大差距,非常需要应用型专业技能人才。实践教学是高等职业教育的主要内容,可以帮助学生掌握专业技能并提高实践能力,也是培养技能型高素质人才的重要一环。食品科学与工程专业就是一门注重培养学生工程实践能力的学科,其中,生产实践环节是学生顺利完成学业、掌握实际生产技能的重要一环,也是学生将理论知识转化为实践能力、培养实际食品加工生产技能的过程。

摘要： 为了使土木工程专业的毕业生能够更好地服务于社会,本人针对《钢结构》课程的特点和发展方向,提出基于工程实践能力培养的钢结构课程多样化教学模式.本教学模式的构建可以有效解决土木工程学生理论水平与工程实践能力的脱节问题,构建土木工程专业的教学新模式,建立理论知识与未来职业联系的纽带,使学生做学习的主人,体会学有所用.

摘要： 针对当前我国工程实践能力和创新创业能力("双核能力")的应用型创新人才供给严重不足的问题,依托国家和省级项目,按照"双核导向,协同育人,以学为本,标本兼治"的原则,以过程装备与控制工程卓越计划学科专业为载体,探索了特色机械工程类人才过程的供给侧改革思路和方法.

摘要： 青年教师是高等院校教师队伍的重要组成,是影响中国高等教育质量的根本因素,青年教师的水平对学校发展至关重要,对于提高工科毕业生的工程素质、拓展学生的专业技术视野,为社会行业输送更多优秀卓越的专业人才意义重大.本文以过程装备与控制工程专业青年教师提高工程实践能力为例,对学校、企业携手共同提升教师工程实践能力进行了研究,实践表明,学校企业协同对于提升青年教师的工程实践能力非常有效,具有一定的价值和实践意义.

摘要： 针对目前机电本科专业实践教学体系缺乏先进性、实用性和创新性的现状,按照现代工程教育理念,改革以专业教育为本的人才培养模式,探索构建以专业能力培养为目标的实践教学新体系,突出学生专业能力学习中创新意识和工程实践能力的培养;同时,通过探索校企深度合作新模式,培养出具有工程实践能力的创新应用型人才.

摘要： 本文从举办两届的工程应用技术教师大赛反映出来的问题和当前高校存在的现状,论述高校工科专业教师队伍建设的复杂性和艰巨性,并且指出工程实践能力是目前工科专业教师的严重短板.呼吁各界要充分重视高校工科专业教师队伍的建设,尤其要积极主动地创造条件切实加强工科专业教师特别是中青年教师的工程实践能力,以促进提升高等院校的教育教学水平.

摘要： 结合《包装结构设计》的课程特点,通过整合实训项目、专业大赛、企业任务式项目、创业大赛等四种项目资源,利用PBGS教学法,以项目为中心,引导学生团队学习、合理筛选项目、运用平台资源、有效安排时间,从而培养包装专业学生的创新思维能力和工程实践能力.

摘要： 探讨高校网络安全技术课程中存在的若干问题,根据网络安全技术的发展和社会需求,重新规划教学内容,提倡理论和实践并重的教学思想和“多元开放式”的教学方法,注重培养学生的自学能力,提出改革实践教学方法以更好培养学生的工程实践能力.实践结果表明,上述改革切实提高了学生的网络安全技能和专业素质,取得了较好的教学效果.

摘要： 对土力学与基础工程的教学方法进行探讨,指出课堂教学需要强调土力学与基础工程课程的实用价值,调动学生积极性;建立结构体系引导学生理解记忆;采用现代化教学手段,提高教学效果.同时增强教师工程实践经验,改进实践性教学环节,培养学生应用能力和创造性,从而达到让学生在有限的课时内,理解掌握并熟练运用土力学与基础工程的理论及应用知识,完成课程设计.

摘要： 对土力学与基础工程的教学方法进行探讨,指出课堂教学需要强调土力学与基础工程课程的实用价值,调动学生积极性;建立结构体系引导学生理解记忆;采用现代化教学手段,提高教学效果.同时增强教师工程实践经验,改进实践性教学环节,培养学生应用能力和创造性,从而达到让学生在有限的课时内,理解掌握并熟练运用土力学与基础工程的理论及应用知识,完成课程设计.

摘要： 对土力学与基础工程的教学方法进行探讨,指出课堂教学需要强调土力学与基础工程课程的实用价值,调动学生积极性;建立结构体系引导学生理解记忆;采用现代化教学手段,提高教学效果.同时增强教师工程实践经验,改进实践性教学环节,培养学生应用能力和创造性,从而达到让学生在有限的课时内,理解掌握并熟练运用土力学与基础工程的理论及应用知识,完成课程设计.

摘要： 本发明公开了一种土木工程实践教学的多功能工作台，包括箱体和设于箱体顶部的土工模块，土工模块包括地下空间底板、桌面盖板、隔板、支撑柱和桌面侧板，地下空间底板固定于箱体顶部，支撑柱可拆卸的安装在地下空间底板上，大量支撑柱阵列安装在地下空间底板上形成支撑结构，桌面盖板安装在支撑柱顶部，用于在桌面盖板和地下空间底板之间形成建筑物的地下空间，桌面侧板可拆卸的安装于地下空间底板上部四周，形成地下空间的侧壁；箱体侧部设有可以打开的侧门，用于存储桌面盖板、隔板、支撑柱、桌面侧板以及建筑模拟材料。利用本发明可以进行土木工程实践教学，使学生充分了解各种工程的施工流程，巩固学生的专业知识，培养学生的专业素养。

摘要： 本发明提供了一种基于DELMIA的电缆维修仿真的工程实践方法。本方法包括：确定电缆信息及空间关系；到DELMIA仿真平台中建立虚拟维修环境；设计电缆接头的拆卸路径，建立电缆接头的运动动作；沿着电缆接头的拆卸路径，在电缆模型上设置不同的控制点实现电缆的柔性活动；规划手部抓取接头的运动轨迹，建立人体手部的维修动作；将仿真分段处理，实现电缆接头、电缆和人体模型这三个仿真对象的时空同步。本发明突破了以往的虚拟装配中柔性部件当作刚体考虑，无法表现电缆的柔性体，更无法进行柔性体交互式操作仿真的局限性，模拟实现了电缆的复杂运动，可发现电缆在维修中存在的问题，以改进电缆的维修性设计。

摘要： 本发明属于土木工程领域，尤其是一种土木工程实践教学用多功能工作台，针对现有的工作台不便于进行移动，并且不便于进行照明处理，同时智能化程度差的问题，现提出如下方案，其包括两个撑腿、调节结构、照明结构和散热除尘结构，两个撑腿相互靠近的一侧固定连接有同一个下箱，所述下箱的顶部固定连接有上箱，所述上箱的顶部开设有滑孔，所述滑孔内滑动安装有面板，所述面板的前侧开设有四个安装槽，所述安装槽内固定连接有显示屏，所述面板的底部固定连接有导板，所述上箱的底部开设有从动孔，所述从动孔内转动安装有从动轴，所述从动轴的外侧开设有外螺纹。本发明工作台便于进行移动，并且便于进行照明处理，同时智能化程度高。

摘要： 本发明公开了一种建筑工程实践操作外业测量用工具箱，涉及建筑领域。一种建筑工程实践操作外业测量用工具箱，包括工具箱，所述工具箱的下侧开设有下槽,下槽的内壁转动连接有转动环,转动环的内部滑动连接有滑杆，滑杆的上端滑动连接在下槽的内壁。该建筑工程实践操作外业测量用工具箱，保障了操作者可以利用盖板进行支撑进行书写数据和暂放工具等多功能性，改善了盖板不但具备密封防护的效果，也具备与工具箱之间进行便捷的固定和分离的灵活性，提高了操作者使用工具箱时的操作简易，大大的改善了传统工具箱只具备单一的存放工具的弊端，提高了工具箱进行使用时具备多功能性下，还具备良好的使用舒适度。

摘要： 本发明公开了一种土木工程实践教学的多功能工作台，包括箱体和设于箱体顶部的土工模块，土工模块包括地下空间底板、桌面盖板、隔板、支撑柱和桌面侧板，地下空间底板固定于箱体顶部，支撑柱可拆卸的安装在地下空间底板上，大量支撑柱阵列安装在地下空间底板上形成支撑结构，桌面盖板安装在支撑柱顶部，用于在桌面盖板和地下空间底板之间形成建筑物的地下空间，桌面侧板可拆卸的安装于地下空间底板上部四周，形成地下空间的侧壁；箱体侧部设有可以打开的侧门，用于存储桌面盖板、隔板、支撑柱、桌面侧板以及建筑模拟材料。利用本发明可以进行土木工程实践教学，使学生充分了解各种工程的施工流程，巩固学生的专业知识，培养学生的专业素养。

摘要： 本发明公开了一种土壤重金属污染淋洗液的制备及原位淋洗工程实践方法，包括如下步骤：污染场地调查；污染场地边界界定；污染土壤挖掘；渗滤液收集系统施工；污染场地防渗系统施工；淋洗液喷淋；水喷淋；渗滤液监测；渗滤液处理。本发明结合传统原位淋洗和异位淋洗的优势，大量减少附属工程需求，技术简单，淋洗原料来源广泛，淋洗液可循环利用，成本低，无特殊专业设备需求，能够避免原位淋洗过程地下水污染，环境风险低，在土壤污染修复领域具有广阔的应用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种土木工程实践教学用制图桌，包括用于制图的桌板，所述桌板上设有用于户外实践教学使图纸相对于桌板进行稳定固定的固定装置，此土木工程实践教学用制图桌，通过在桌板上设有的固定装置，从而在学生进行户外实践制图的过程中，固定装置能够对图纸的边角进行稳定固定，有效的防止图纸由于受到户外风的吹动而出现偏移的现象，进一步的提高学生制图效率，同时通过设有的角度定位装置，以及通过设有的高度调节件，从而可以根据不同学生的需要，调节桌板的支撑角度以及高度，便于其进行制图，且通过在底板上设有的若干个万向轮，同时便于桌板进行户外携带使用。

摘要： 本实用新型属于工程实践技术领域，尤其一种工程实践系统装置，包括固定座，所述固定座的上表面右侧安装有计算机，所述固定座的上表面左侧安装有立板，所述立板的上表面固定设有固定筒，所述固定筒的内侧壁转动连接有固定杆，所述固定杆外侧壁固定设有盖板，所述固定座的上表面靠近所述立板的前方对称安装有气缸；使用者可将电气设备放置在放置板的U型槽内，气缸的伸缩轴的伸缩完成放置板的升降，以便调整放置板的位置适用于该电气设备的实践，进而适用于各种导线长度不一的电气设备，无需使用者手握电气设备进行实践，降低了使用者的劳动强度，配合多个第一弹簧使得连接板具有良好的缓冲效果，避免升降的过程中对电气设备造成损伤。

摘要： 本实用新型提供了移动通信物联网粮库智能气调及充气仿真工程实践模块，包括仿真箱、充气子模块、排气子模块、智能气调控制器，仿真箱通过充气子模块向仿真箱输送至少两种气体，以维持仿真箱内的气体含量恒定；仿真箱内设置有气体监测模块，该气体监测模块实时监测各种气体的含量；充气子模块向仿真箱充气，其包括两个存气罐和连接于仿真箱与存气罐的两组输气组件；排气子模块与仿真箱内腔连通，用于排出仿真箱内的气体，智能气调控制器控制充气子模块的充气速度、充气量，以及排气子模块的排气量。本实用新型利用充气子模块向仿真箱充气，学生调节智能气调控制器的参数，控制仿真箱内各气体的混合量，从而便于学生研究气调保鲜技术。

摘要： 本实用新型提供了一种移动物联网多信道康复信息分析与辅助诊疗工程实践装置，包括：数据获取模块，用来获取每个信道的数据信息；存储终端，数据获取模块通过无线传输模块把数据信息传输给存储终端，存储终端把该网络信息储存至存储终端的存储模块；辅助诊疗机，其与存储终端通过无线传输模块通信，辅助诊疗机调取并显示存储模块内存储的数据信息；所述数据获取模块包括多路获取器、放大器、稳压器以及基准电压源，本实用新型通过数据获取模块获取不同信道的信息，然后由无线传输模块传输给存储终端，辅助诊疗机随时调取存储终端的数据信息，供使用者查阅。