基于问题解决的生活课程“大兵团”行动——以“小行者游学”园本研修为例

顾翠红

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基于问题解决的生活课程“大兵团”行动——以“小行者游学”园本研修为例

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“生活启能,个性生长”是我园一直以来秉承的课程理念。基于生活课程的实施现状,我们打通了三个园区的界限,充分发挥老、中、青教师的自身优势,采用共同体、一对一、点对点等研究模式,发挥新教师的创新力、骨干教师的思辨力、老教师的经验力,以唤醒教师专业成长内需为目标,开展思辨卷入式研训活动,激发教师的主动性和积极性。

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来源
《动漫界：幼教365》 |2022年第12期|74-76|共3页
作者
顾翠红;
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作者单位

浙江省海宁市梅园幼儿园云和园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程理念; 教师专业成长; 实施现状; 骨干教师; 园本研修; 主动性和积极性; 游学; 思辨力;

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