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模拟电子技术实验课程的考核模式分析

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摘要

针对模拟电子实验教学中的问题,阐述多元评价模式对学生进行考核评价,推动以评价为动力的实验教学改革.新的评估模式提高学生的学习兴趣,改善教学效果,提高实践能力和综合创新能力.

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来源
《集成电路应用》 |2021年第9期|28-29|共2页
作者
韩孝强;
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作者单位

滨州学院航空工程学院山东 256600;

山东省航空材料与器件工程技术研究中心山东 256600;

滨州市航空光电材料与器件重点实验室山东 256600;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
模拟电子; 实验教学; 多元评价模式;

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