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故事教学法让美术鉴赏课生动起来r——以人美版高中美术鉴赏《美在民间永不朽——中国民间美术》为例

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摘要

高中美术鉴赏教学中,为了使课堂教学富有吸引力,应该创设教学情境激发学生的学习兴趣.作为一线美术教师,该文作者基于平时的教学实践,结合教学理论,探讨高中美术鉴赏教学中教师如何通过创编故事创设有趣的教学情境,营造生动有趣的美术课堂,从而提高学生的学习效率.

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来源
《美术教育研究》 |2018年第4期|110-111|共2页
作者
傅闰冰;
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作者单位

福建厦门五缘第二实验学校;

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正文语种 chi
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关键词
故事教学法; 美术鉴赏; 生动; 课堂;

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