中国式现代化立场下艺术研究生学科建构路径

梁玖

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当前如何基于2022年新学科目录开辟中国艺术学学科研究生教育的时代化新秩序、新格局和新境界,是一个关乎中国式现代化艺术研究生教育建设的现实问题。本文针对业界的急需、迷茫、探寻的实际,主张从守候学科立场入手建构和发展艺术专业研究生教育,在认识和论析学科与专业的互存关系、艺术学研究生教育的五个核心内涵后,提出了确立守“一”+强“一”的艺术学研究生教育建构模式。总之,所论有助于推进对2022年版《研究生教育学科专业目录》的有效落实与开创性实施。

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来源
《艺术教育》 |2023年第1期|24-30|共7页
作者
梁玖;
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作者单位

北京师范大学艺术与传媒学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
研究生教育; 学科专业目录; 学科立场; 中国式现代化; 建构模式; 艺术学研究; 建构路径; 艺术学学科;

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