梁启超美术教育、趣味教育和情感教育思想研究

尚恩洁

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在梁启超的趣味教育、美术教育和情感教育中,趣味和情感的丰富是人生的终极追求,也是人格完善的表现,而艺术(美术)具有四层作用:教会看事物的一种方式、留住趣味、引起共鸣、强化情感,因此美术教育可谓是实现趣味教育和情感教育的重要途径和基础.梁启超对于三种教育和实施制度的见解鞭辟入里,对于今天的教育启示重大,对于如何提高我国民族审芙能力和国民素养具有借鉴意义,而文化欣赏能力和素养的提高,必然会提升我国今日所提倡的文化自信.

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来源
《音乐时空》 |2018年第17期|120-122|共3页
作者
尚恩洁;
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作者单位

南京大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类艺术与其他科学的关系;
关键词
美术教育; 趣味教育; 情感教育; 文化自信;

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