雕塑的边缘:焦兴涛的教学方法与路径

娄金

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雕塑的边缘:焦兴涛的教学方法与路径

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焦兴涛是一名雕塑艺术家。他既是从事雕塑教学的教师与组织者,也是很多艺术实践活动与雕塑展览的发起人与策划者,还完成了很多个人著作与编著。在20多年的工作实践中,焦兴涛作为一名教师+艺术家+组织者的多重身份活跃在中国当代雕塑的前沿,在雕塑艺术、雕塑与公共艺术创作及其理论等方向进行实践与研究,将当代雕塑放置于纵向的艺术史与横向的当代艺术语境中去思考与践行。其不断摸索的创作方法与创新的教学轨迹,诠释了当代雕塑不断变化的文化语境与时代主题,以及在现实与生活、社会与教学的层面不断推进雕塑"命名"的方法和路径。

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来源
《画刊》 |2021年第5期|P.45-49|共5页
作者
娄金;
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作者单位

四川美术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类雕塑理论;
关键词
当代雕塑; 雕塑艺术; 雕塑教学; 公共艺术创作; 当代艺术语境; 艺术实践活动; 多重身份; 实践与研究;

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