解析美术学整体观察的诸多路径

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美术教师指导学生时经常强调“整体观念”，但从学生的理解看，往往不得要领。有些人认为，整体观念弱，只是初学者的通病。其实，有些画了多年的入，也存在这个问题。我们教学时，也感觉细节表现容易指导，毛病可以一眼挑出，技法指导对症下药，嘴里说着，手下示范．学生听得懂，记得住，有立竿见影的效果；但是．说到整体把握，容易从概念到概念，就理论说理论，举例吧，一时找不到合适的，原先的备课内容讲起来罗嗦，三言两语说不清。我们自己都无法说清，要让学生领会就不切实际了。

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来源
《美术观察》 |2009年第8期|136-137|共2页
作者
夜中会;
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作者单位

西安美术学院装饰系;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G623.503;
关键词
整体观察; 美术学; 路径; 解析; 教师指导; 对症下药; 备课内容; 学生;

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