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高等学校公共课中渗透书法教育刍议

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书法教育进入高等学校公共课课程资源十分必要,高等学校公共课课程设置要满足多样化和创造性的需要,要增强课程资源开发意识,要积极利用人文艺术等方面的资源.

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来源
《美术大观》 |2017年第1期|154-155|共2页
作者
陈俊堂;
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作者单位

山西大同大学;

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正文语种 chi
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关键词
高等学校; 书法教育; 工具性;

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